Principais dificuldades

Manutenção de apoio financeiro para manutenção de equipe e das atividades

Temos dificuldade para manter os salários da equipe de educadores e para realizar todas as atividades (dois cursos anuais, acompanhamento pedagógico anual às escolas e impressão de materiais didáticos).

Não tem sido fácil encontrar agências nacionais e internacionais que financiem educação. Temos dificuldade em conseguir o apoio de agências que financiem o trabalho a longo prazo, pois alguns parceiros financiam um a dois anos de Projeto e depois interrompem a parceria.

Com relação aos parceiros governamentais, a cada ano é necessário renegociar, estando o projeto submetido aos cortes de verbas nas políticas públicas.

Necessidade de um maior diálogo com as lideranças e comunidades

É preciso incentivar as conversas sobre educação escolar e a participação das lideranças e das comunidades no processo de gestão das escolas. Isso é possível através da realização de reuniões com as comunidades durante o acompanhamento pedagógico a cada aldeia. A realização do acompanhamento depende da manutenção de salários para os educadores da equipe e da obtenção de recursos para bancar os custos da viagem para o Parque, o que envolve passagens aéreas, rodoviárias, combustível, frete de caminhão ou aeronave. Além das reuniões durante o acompanhamento, é importante que ocorra pelo menos uma reunião anual envolvendo todas as lideranças e professores indígenas, momentos em que são pensadas estratégias comuns no processo de gestão das escolas.

Desenvolver o processo de formação continuada e formação para o Magistério visando ampliar a atuação dos professores nos projetos e necessidades de suas comunidades:

Espera-se que os professores ampliem sua atuação nos projetos de suas comunidades, direcionados principalmente para a melhoria da saúde e nutrição, manejo de recursos naturais, controle do lixo, festas e atividades culturais, vigilância e fiscalização dos limites do PIX, articulações políticas para controle dos impactos ambientais no entorno do PIX e desenvolvimento de alternativas econômicas autosustentáveis. Para contribuir com essa proposta é necessário também um esforço de todas as equipes que atuam no PIX para desenvolver trabalhos conjuntos nas aldeias, tanto agentes indígenas como os profissionais que atuam através das organizações de apoio.

Eles são responsáveis pela escolarização básica dos agentes de saúde, apicultores, agentes de manejo, equipe de fiscalização, funcionários de associações e atualmente começam a assumir também outras atividades de assessoria às lideranças indígenas, seja no contexto de associações, como na interlocução com diversos setores da sociedade não-indígena (autoridades de órgãos governamentais, fazendeiros e outros moradores da região do entorno, entidades não governamentais etc).