From Indigenous Peoples in Brazil
News
Indios bororo recebem diploma de professores
04/02/2001
Fonte: A Gazeta - Cuiabá - MT
Trinta e dois índios bororo receberam, em São Lourenço de Fátima, no município de Rondonópolis, o diploma de professor em nível de magistério. O secretário estadual de Educação, Carlão Nascimento, líderes indígenas, educadores e representantes da sociedade civil organizada participaram da "solenidade de formatura.
A oferta de cursos específicos para professores indígenas, explicou Carlão, representa a possibilidade de atendimento adequado a essa clientela como também o respeito às diferenças e a seus processos próprios de ensino-a- prendizagem.
O Projeto Tucum atendeu 200 professores indígenas, que atuam no dia-a-dia com um universo de 4.500 alunos índios. Esses professores foram distribuídos em quatro pólos, envolvendo II etnias, em 18 municípios.
O projeto começou a ser executado em 1996. Foi o resultado de uma série de encontros regionais de professores e líderes indígenas e instituições da área, como Seduc, secretarias municipais de Educação e organizações não-govemamentais (ONGs). Desses encontros, surgiu a idéia da formação de professores índios. Participaram do Projeto Tucum os municípios de Planalto da Serra, Nobres, Paranatinga, General Carneiro, Rondonópolis, Barão de Melgaço, Santo Antônio do Leverger, Canarana, Agua Boa, Barra do Garças, Poxoréo, Campinópolis, Tangará da Serra, Juara, Campo Novo do Parecis, Sapezal, Brasnorte e Barra do Bugres.
A oferta de cursos específicos para professores indígenas, explicou Carlão, representa a possibilidade de atendimento adequado a essa clientela como também o respeito às diferenças e a seus processos próprios de ensino-a- prendizagem.
O Projeto Tucum atendeu 200 professores indígenas, que atuam no dia-a-dia com um universo de 4.500 alunos índios. Esses professores foram distribuídos em quatro pólos, envolvendo II etnias, em 18 municípios.
O projeto começou a ser executado em 1996. Foi o resultado de uma série de encontros regionais de professores e líderes indígenas e instituições da área, como Seduc, secretarias municipais de Educação e organizações não-govemamentais (ONGs). Desses encontros, surgiu a idéia da formação de professores índios. Participaram do Projeto Tucum os municípios de Planalto da Serra, Nobres, Paranatinga, General Carneiro, Rondonópolis, Barão de Melgaço, Santo Antônio do Leverger, Canarana, Agua Boa, Barra do Garças, Poxoréo, Campinópolis, Tangará da Serra, Juara, Campo Novo do Parecis, Sapezal, Brasnorte e Barra do Bugres.
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