De Povos Indígenas no Brasil
The printable version is no longer supported and may have rendering errors. Please update your browser bookmarks and please use the default browser print function instead.
Notícias
Projeto pedagógico resgata memória sateré Cultura
29/09/2004
Fonte: Jornal do Commercio-Manaus-AM
A Seduc (Secretaria de Estado de Educação) iniciou na comunidade educativa do rio Andirá, em Barreirinha, e na cidade de Aicurapá, em Parintins, com indígenas da etnia sateré-maué o projeto político-pedagógico Educação Escolar Indígena, voltado para as 38 aldeias que existem nos dois municípios.
O projeto vai proporcionar a esses povos, o resgate de suas memórias históricas, de suas línguas, de suas ciências e de suas identidades éticas, interagindo também com outras sociedades indígenas e não-indígenas. O projeto faz parte da Lei de Diretrizes da Educação Nacional nº 9394/96 da Constituição de 1988.
O Educação Escolar Indígena é fruto de discussão, análise e reflexão realizadas durante a execução do Watyama, programa de formação de professores sateré-maué, a partir de experiências e práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula.
Este ano, 42 indígenas sateré-maué concluíram o segmento do ensino médio e estão iniciando o estágio para receber o diploma de magistério indígena. Com o projeto político-pedagógico, eles buscam conscientizar todos os indígenas de suas comunidades, ajudando-os a combater os preconceitos e buscar soluções para os problemas que denegrem a imagem de seu povo. "O objetivo principal desse projeto é revitalizar a nossa cultura e também a língua materna. É importante que o nosso povo saiba falar e escrever na nossa própria língua, e que possamos trabalhar conteúdos que façam parte da nossa realidade, mas conhecendo também a cultura dos brancos", salientou o professor Leonardo Miquiles, 43.
A construção do projeto vem sendo discutida e sistematizada pelos professores sateré-maué, com a participação dos alunos, pais de alunos, comunitários, agentes indígenas de saúde, pajés e parteiras, por meio do envolvimento nas atividades escolares e comunitárias. "Todo o conteúdo foi escolhido pelos indígenas, e para reforçar esse trabalho elaboramos uma gramática sateré-maué, junto com a professora Dulce Franceschini, da Ufam (Universidade Federal do Amazonas)", ressaltou o professor Santino Lopes de Oliveira, 31.
Santino e Leonardo estão finalizando o trabalho de apresentação do projeto para levá-lo às comunidades e municípios. Independente da oficialização, o projeto já vem sendo desenvolvido nas escolas indígenas dos municípios de Barreirinha e Parintins.
O projeto vai proporcionar a esses povos, o resgate de suas memórias históricas, de suas línguas, de suas ciências e de suas identidades éticas, interagindo também com outras sociedades indígenas e não-indígenas. O projeto faz parte da Lei de Diretrizes da Educação Nacional nº 9394/96 da Constituição de 1988.
O Educação Escolar Indígena é fruto de discussão, análise e reflexão realizadas durante a execução do Watyama, programa de formação de professores sateré-maué, a partir de experiências e práticas pedagógicas desenvolvidas em sala de aula.
Este ano, 42 indígenas sateré-maué concluíram o segmento do ensino médio e estão iniciando o estágio para receber o diploma de magistério indígena. Com o projeto político-pedagógico, eles buscam conscientizar todos os indígenas de suas comunidades, ajudando-os a combater os preconceitos e buscar soluções para os problemas que denegrem a imagem de seu povo. "O objetivo principal desse projeto é revitalizar a nossa cultura e também a língua materna. É importante que o nosso povo saiba falar e escrever na nossa própria língua, e que possamos trabalhar conteúdos que façam parte da nossa realidade, mas conhecendo também a cultura dos brancos", salientou o professor Leonardo Miquiles, 43.
A construção do projeto vem sendo discutida e sistematizada pelos professores sateré-maué, com a participação dos alunos, pais de alunos, comunitários, agentes indígenas de saúde, pajés e parteiras, por meio do envolvimento nas atividades escolares e comunitárias. "Todo o conteúdo foi escolhido pelos indígenas, e para reforçar esse trabalho elaboramos uma gramática sateré-maué, junto com a professora Dulce Franceschini, da Ufam (Universidade Federal do Amazonas)", ressaltou o professor Santino Lopes de Oliveira, 31.
Santino e Leonardo estão finalizando o trabalho de apresentação do projeto para levá-lo às comunidades e municípios. Independente da oficialização, o projeto já vem sendo desenvolvido nas escolas indígenas dos municípios de Barreirinha e Parintins.
As notícias publicadas no site Povos Indígenas no Brasil são pesquisadas diariamente em diferentes fontes e transcritas tal qual apresentadas em seu canal de origem. O Instituto Socioambiental não se responsabiliza pelas opiniões ou erros publicados nestes textos .Caso você encontre alguma inconsistência nas notícias, por favor, entre em contato diretamente com a fonte.